為什麼越到王朝后期,窮人越難通過科舉改變命運?
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回答1
2023/11/18

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并非是到王朝后期窮人難通過科舉改變命運,而是窮人一直難以通過科舉改變命運。

歷史上,除了極少數堅忍超絕之窮人能通過科舉改變命運外,絕大部分窮人根本不會生「知識改變命運」的念頭。

正因如此,如歐陽修、宋濂等極少數堅忍超絕之窮人通過科舉改變命運才會傳為佳話。

首先,科舉時期的書是昂貴的,窮人家連書都買不起怎麼讀。有人說,那就借書讀唄。然而古代,書昂貴易損,很少有人愿把書借給窮人。這才有匡衡「傭作借書」的故事:匡衡字稚圭,勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書睢光而讀之。邑人大姓,文不識,家富多書,衡乃與其傭作而不求償,主人怪問,衡曰:「愿得主人書遍讀之。」大部分窮人借書并非是來讀的,因為借來的書是」

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限時以觀」,不會借你太長時間。窮人借書是為了抄書。抄了之后才能有手抄本可以長期看。

古語云:「師父不明弟子拙。」一個窮人也并非是有書了就可以好好學習了,有個好老師也是一個能學有所成的重要因素。而好老師收的學費之高也不是普通窮人能負擔得起的。

古語說:「窮文富武。」這里的「窮」大都只是相對「窮」,而不是真正「窮」。

生存問題也是窮人讀書難以克服的問題。一個普通窮人家庭是無力承擔一個成年人以讀書為業的。一個成年人如果埋頭苦讀,而不考慮家庭生活問題往往會被看做異類。如范進,不但上不能供老母,下不能養妻兒,連去考試的盤纏都唯以籌措。

古代窮人之所以能讀書,是因為家族的需要。一個家族為了家族的命運,會舉全族之力供本家族中有讀書潛力的人讀書。

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如白居易就是其中的一個幸運兒。但這樣的幸運兒畢竟是極少數。

從歷史數據來看,江南(包括現在的蘇南、皖南、浙北)是古代科舉考試收獲最大的地區,原因無他,就因為江南歷來就是中國最富庶的地返。

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回答2
2023/11/18
漢唐的農民參軍是有機會靠軍功進體制的,宋朝之后不參加科舉就沒機會做官,科舉所需的經濟開支,不是一般農家所能負擔的。十年寒窗不事生產的花費。在溫飽都難得的古代,小戶人家豈敢問津科舉?科舉是為有錢人家所包 ... 查看全部
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回答3
2023/11/18
不是所有王朝都有科舉!秦漢可沒有科舉一說。起于隋朝,興于唐宋。窮人!通過科舉改變命運?以前可沒有九年義務教育,窮人通過科舉改變命運基本不可能!你說的所謂窮人可能是指家道中落的官宦人家子弟,還有書香人家 ... 查看全部
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回答4
2023/11/18
民國上海報人包天笑,前清秀才,他寫過一部《釧影樓回憶錄》描寫自己早年經歷,從中大致可見出清末江南讀書人情況。包天笑父親是從事錢莊業的,早故,所以包天笑幼年很苦,全靠母親打零工和家庭接濟,由家族長輩開蒙 ... 查看全部
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回答5
2023/11/18
這個問題涉及到歷史和社會學的許多因素。首先,我們要理解的是,科舉制度雖然在一定程度上提供了社會流動的可能,但它并非完全公 ... 查看全部
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回答6
2023/11/18
風雨飄搖,有權勢的人都在為自己的未來打算,錢權交易是個好的方法,沒錢,有才何用 ... 查看全部
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回答7
2023/11/18
張謇[jiǎn]。江蘇南通人,生于江蘇省海門直隸廳長樂鎮,光緒二十年(1894年)狀元。光緒二十年(1894年),張謇中狀元,授翰林院修撰。光緒二十一年(1895年),奉張之洞之命創辦大生紗廠。光緒二 ... 查看全部
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回答8
2023/11/18
不是王朝后期。而是王朝所有的時期。實際上,科舉的作用在于:擴大統治階層的選才范圍,將中小地主階層納入到統治階層中,而不是 ... 查看全部
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回答9
2023/11/18
1858年,即咸豐八年,北京城菜市口,人山人海,原來這里要砍頭,處決犯人。一邊是推搡的圍觀群眾,一邊是蹲在墻角面如死灰的 ... 查看全部
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回答10
2023/11/18
因為權貴階層生育的后代越來越多,這樣他們就大量占用了做官的位置,窮人能通過科舉去做官的數量越來越少了嘛。 ... 查看全部
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回答11
2023/11/18
眾所周知,讀書科舉這個行當,本就是費錢的要想一路縣府院鄉會殿連過六關,除了少數天才兒童,能在三十五歲之前達到這一成就就算人上人了,這還無關家境,純看讀書的本事老話說,小農之家無災無難,也要三代才能供一 ... 查看全部
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回答12
2023/11/18
恰恰相反王朝后期窮人依然能夠通過科舉改變命運。張居正明朝首輔,嘉靖二十六年(1547)進士。盧象升明朝名將,天啟二年(1622年)進士。洪承疇,1616年進士。孫傳庭明朝名將,萬歷四十七年(1619年 ... 查看全部
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回答13
2023/11/18
王朝后期,階層固化,現有利益已經被瓜分完畢。窮人想通過科舉入士就要賄賂上級。窮人是拿不出來那麼多錢,想改變命運是不可能 ... 查看全部
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回答14
2023/11/18
有個名詞叫階級固化。越到后期,這種階級關系越穩定,越難以跨越。 ... 查看全部
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回答15
2023/11/18
規則用盡每個朝代都一樣,就算科舉,也是有錢有地位的人更能摸清怎麼能通過考試用到經濟上,有資源的人更容易摸透怎麼賺錢,把規則用到極致,沒資源的人就只能等死 ... 查看全部
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回答16
2023/11/18
被公知洗腦了。科舉考試是為取仕,選拔服務老百姓的官員。要通過科舉考試來謀私的是奸臣、是欺君之罪。古代自秦之后,君王和臣子都是尊孔,以服務老百姓為根本。老百姓不需要用科舉來改變生活。多少百姓,多少官?靠 ... 查看全部
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回答17
2023/11/18
謝邀。其實你去了解一下那些中榜的人的考卷真跡就會知道。這些是殿試的,是最高級別的。在一個特定的時間里完成命題作文。監考的 ... 查看全部
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回答18
2023/11/18
階層固化后,高層建筑就會被完全壟斷豪強勢力做大做強后,土地兼并就會愈演愈烈,最后就完全把底層人民排除在仕途和高層階層之外。 ... 查看全部
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回答19
2023/11/18
究竟是什麼樣的憨憨把科舉比做考大學,科舉是什麼?科舉的真正目的是為皇帝挑選合格的管家,管家能有幾個崗位給你,不是說管家不牛筆,而是管家必須非常牛筆,懂的肯定要比大學生多得多,晚清幾個進士出身的大臣就是 ... 查看全部
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回答20
2023/11/18
階級固化,權力和財富就會堵住普通人上升的通道,比如科舉、公務員考試。普通人上升通道順暢與否是非常重要的,如果不順暢,社會重要崗位都由權力、財富把持世襲,不得志的人越來越多,少不得幾個人冒險造反起義! ... 查看全部
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回答21
2023/11/18
任何一項制度的創立,其實質都是維護統治、建立權威與權力。——而權,能夠產生利益。在其初期,都會粉飾以公平的外衣,以求制度能夠順利落地實施。以使權力順利落袋,成為制度。天下熙熙攘攘,無非利趨利往。科舉制 ... 查看全部
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