壓力傳導

在前面我闡述了富裕家庭的父母通常從事管理工作，上層給他們的壓力，他們可以分解和向下傳導。而貧窮家庭的父母多普通員工，被動接受管理，對于壓力只能自己承受，尤其是一線或社會底層的打工人，壓力無法再繼續向下傳導，長期處于壓力無法釋放的狀態，他們只能對家人發火或者傳導到孩子的身上。

從管理者角度談窮人思維

認知：讀書改變命運｜學習方法｜認識差距｜認知提升｜天賦｜窮人思維｜想象力｜擺爛｜躺平

從管理者角度談窮人思維

說到窮人思維，造成人貧窮的因素有很多，限于我的認知，我也無法全面闡述，這里我談談其中幾個維度。以下是我從管理者的角度談談窮人思維是如何形成的。

過程管理

你是否發現很多富裕家庭，父母都是從事管理相關的工作，而窮人家庭的父母更多是普通員工。也就是說：

富裕家庭的父母從事的，戰略規劃，規則制定，執行協調，進度跟蹤，結果反饋，向上管理。

而貧窮家庭的父母從事，被動接受，等待分配，讓我做什麼我就做什麼，教我做什麼我就做什麼，考核我做什麼我就做什麼。

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這就形成了慣性思維

富裕家庭的父母：接受挑戰，敢于嘗試，站在高視點，能夠寬視野，深洞察，能預判未來，規避風險，長線投資人生。

貧窮家庭的父母：畏首畏尾，遇事退縮，坐井觀天，信息繭房，思維閉環，最終形成放羊循環。

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對于孩子的教育

富裕家庭的父母：你要考100分，為了達成目標，你應該這樣分解，第一步，第二部，第二部……

貧窮家庭的父母：你考100分，我給你買XXXX玩具/獎勵。中間環節呢？不知道，沒有中間環節。

達成目標的核心是中間的步驟，富裕家庭的父母從事管理相關的工作擅長做計劃，分解，執行，檢查，改進，這是他們的日常工作。貧窮家庭的父母，被動接受上面的工作安排，他們不知道在工作分配給他們的時候經過那些步驟，他們只需考慮把工作做完，然后遞交結果，公司會給予獎勵。所以他們會要求自己的孩子，你要考100分，完成這個任務，我給你獎勵，完不成任務打一頓。至于完成這100分的中間環節（計劃，分解，檢查，改進），他們不知道，也從未想過。

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富人看過程，窮人看結果，富人以過程為導向，窮人以結果為導向。

當你的孩子成家后也會用同樣的思維教育他們的孩子。這種思維跟學歷無關，所以通過教育是改變不了現狀的，成人教育并不能提升成人的認知，即使博士學位也是如此。很多博士在工作崗位上仍然是被管理者，被動接受工作，等待分配任務。

在企業管理中，我們也常常遇到，將不稱職的人晉升到管理層（通常是「忠層管理」），他們為了自己位子和業績，通過高壓手段要求下屬，給出結果，管理方式就是以結果為導向，只為他上司負責。

認識自己的差距

時間管理

被管理者痛苦的根源是什麼？是無法對時間做主。

很多企業會對給員工培訓時間管理，但是從未意識到時間線的概念。管理層多把時間管理理解成 Schedule（計劃表）或者 ToDo List （待辦事項）。

我理解的時間管理是 Time Master 我不知道怎麼翻譯更貼切，這個概念來自美國的一部科幻美劇，有個組織負責宇宙時間線的管理。

每個人都有自己的時間線，這個時間線一旦被打亂，就會影響他的節奏，如同多米諾骨牌效應，產生連鎖反應。

每個人都能安排好自己的時間線，可能執行的時候會出現偏差，但大體上不會有什麼問題。員工也是如此，每個人，每天做什麼還是心里有數的，可是常常會被臨時任務穿插進來，導致后面的多米諾骨牌效應，所以時間管理核心就是不要打亂每個人的時間線。

富裕家庭的父母更多是時間管理者，能夠掌控時間，安排時間，調整時間。

貧窮家庭的父母只能是被安排時間，調整時間，打亂時間，最終導致多米諾骨牌效應，時間雪崩。

貧窮家庭的父母會將這種現象傳遞到孩子的身上。他們會打亂孩子的時間線，例如孩子計劃早上起來先玩半小時，然后看書，寫作業。父母會要求孩子，先寫作業，再看書，都完成了才能玩。有時父母還會[插·入]新的學習任務，剝奪孩子玩的時間。這與他們上司對待他們情形是一樣的。

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思維閉環

例如老闆都是資本家，企業剝削我們的剩余價值…… 此處省略一千字，資本家把牛奶倒進河里也不給窮人喝…… 再次省略一千字，這種閉環思維在上學期間就開始了。

再舉一例，窮人說富人「人傻錢多」，窮人會不斷暗示自己，說服自己，富人人傻，窮人才聰明，自己的觀點是正確的，尋找與自己觀點契合的證據，證明自己的觀點，逢人別說富人人傻錢多，就這樣窮人在自己的閉環思維中無法自拔，無法實現升維思考。

你會發現網上的杠精幾乎都是窮人，富人沒有時間跟你杠。點開他們的頭像，他們特點是，沒有粉絲，話語偏激，每次只能抓住一個觀點，沒有全局思考能力。

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耐心傾聽

我遇到很多老闆和企業高層，我發現他們有一個特點，能夠耐心傾聽，耐心的聽完你講的話，并且說出的話讓人很舒服。

而窮人的特定是，無法耐心聽完別人講的話，急于反駁對方，讓人很煩。 窮人總是認為自很NB，喜歡人前ZB，從未意識的自己是個SB。

而你跟富人談話，即使你所講的內容是他的專長，你在班門弄斧，他也不會立即拆穿你，而是裝作不懂，繼續聽你，聽完后還會贊賞一下，讓你洋洋得意。

通常貧窮家庭的父母沒有耐心傾聽孩子的心聲，同時用自己的慣性思維（閉環思維，自己永遠是對的），要求孩子按照自己意愿去執行。

讀書有竅門？

期待效應

貧窮家庭的父母都很有眼力見，長期職場形成慣性思維，他們總是期望家人和孩子有有眼力見。

他們期望孩子能主動完成作業，主動練琴…… 這就是職場上公司對他的期望。

前面說了每個人都有自己的時間線和節奏安排，除此之外的任何事都跟我無關，甚至視而不見，躲避，遠離……

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壓力傳導

在前面我闡述了富裕家庭的父母通常從事管理工作，上層給他們的壓力，他們可以分解和向下傳導。而貧窮家庭的父母多普通員工，被動接受管理，對于壓力只能自己承受，尤其是一線或社會底層的打工人，壓力無法再繼續向下傳導，長期處于壓力無法釋放的狀態，他們只能對家人發火或者傳導到孩子的身上。

netkiller：讀書無用論，為什麼你讀了那麼多書依然沒有改變命運？

笨鳥先飛

把改變命運這項壓力傳遞給下一代，對孩子說笨鳥先飛，但是他們自己卻不飛，而是在窩里下蛋，然后將自己的壓力專遞給下一代。

制定規矩

貧窮家庭的父母常常給孩子制定規矩，所謂的規矩無非是照搬上司給他們的制定的KPI指標的那套做法。 他們根本不明白什麼是KPI，他們理解的是：定規矩，做不到就懲罰。

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活人讓尿憋死

讓我們思考一下，是誰逼死了楊白勞？是黃世仁嗎？我們從小就是被這樣教育的，但思考過后我發現顯然不是，逼死楊白勞的不是債務，而是他自己。

是窮人逼死自己，窮人思維把路堵死，把自己逼入絕境的。最后為了逃避現實，選擇自殺。

請問自殺能解決問題嗎？顯然不能，問題依然存在，依然為得到解決。

不解決問題，不思考，不尋找解決問題的出路，一味退縮，通過自殘，希望引起債權人的憐憫和同情。

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嫉賢妒能

富人會利用身邊的圈子和人脈，分享信息和資源，找到身邊的朋友一起做事，實現雙贏，即最大化利用人脈。 窮人思維是我希望你過的好，但別比我過的好。當窮人有機會晉升到管理層或者成為小老闆時，他們不會給身邊的人分享。例如招聘時他們不會把機會留給熟人，他們擔心太熟不好管理，朋友比自己能力強擔心威脅到自己的地位……

掌控思維

很多人錯誤的把掌控當成管理，這種現象尤其顯著的出現在女性管理者中，女性天生有掌控欲望，掌控自己的男朋友，老公，孩子，家庭，財產…… 這會給自己帶來安全感。掌控能力并不是管理能力，掌控更多是占有欲。

很多妻子沒有任何理財能力，也不懂金融知識，為了所謂安全感而掌控家庭資產，結果就是資產負增值。

媽寶男/媽寶女

貧窮家庭的父母對孩子有天生的掌控感，這才心理學上叫「家族派遣理論」，他們用自己信息繭房里的認知，為孩子安排他們的人生軌跡。最終他們教育出更符合他們心里需求的媽寶男和媽寶女。

養兒防老

還有些貧窮家庭的父母認為孩子是自己的資產，存在養兒防老的觀念。在孩子工作之后，他們的想法是自己不用在工作了，會要求孩子每個月支付幾千塊的贍養費用。而富裕家庭的父母，他們思想是不給孩子添麻煩，自己仍然努力工作，還會利用自己的一切資源給孩子的人生和事業鋪路。

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教育認知

教育淘汰機制并不是淘汰孩子，而是淘汰那些對教育認知和理解不透的家長。

窮人雞娃，富人雞自己！！！

由于貧窮家庭父母多是通過大學聯考最終獲得大學學歷，又通過學歷紅利進入企業，所以他們認為學歷非常重要，但他們沒有意識到與他們周圍人的差距是什麼？他們都有相同的學歷，差距在于能力。

讀書（上學）分成三個段位：

第一個階段，學習知識，小鎮做題家第二個階段，運用知識，掌握一種非體力勞動技能第三個階段，創造知識，改變命運，躍遷階層，自我實現

貧窮家庭的父母一般到第二個階段就停滯不前了，他們在企業中的角色是運用知識，隨著年齡的增長，運用知識的技能越來越熟練而已。

貧窮家庭的教育是拼分數，拼學歷，不注重素質培養，所選專業多是理工科，將來進入會社能在百萬求職大軍披荊斬棘，殺出一條生路。富裕家庭更注重孩子的通識，思維，認知教育。

教育的目的和意義是什麼？

高學歷 = 高素質

生活中我們遇到最大的問題就是，很多基層工作人員，素質低。

完整的教育應該是：家庭教育+學校教育+社會教育+自我教育。

高學歷素質高，并不是因為他們學的知識多，所以素質高，實際上高素質跟學歷沒有任何關系，更多是家庭教育的結果，能讀到大學畢業，一般家庭都比較殷實，富裕家庭的孩子完成了完整的教育閉環：家庭教育+學校教育+社會教育+自我教育。在他們的家庭教育階段，得到更多的關懷和照顧，他們懂得怎麼跟各種人相處，心里更健康，他們沒有底層人的自卑感和對社會不滿的戾氣。

出身貧困家庭的孩子，父母是社會底層人，家庭教育缺失，學校教育失敗，然后擺爛，沒有「社會教育+自我教育」 。他們所處的家庭多多少少都存在問題，留守兒童，放養不管，家長管他們方式是用呵斥，毆打方式。所以他們從小就沒有得到尊重，不懂得跟人相處。

最典型的就是保安，城管。他們服務于給他們工作的人，雖然見到你點頭哈腰問好，但是他們內心里充滿了憎恨。

最近幾年我們可以看到JC叔叔的素質直線上升，尤其是一線城市的JC。這是因為之前的JC主要來自各種「警校」 ，而現在JC主要來源是公安大學。

貶低別人

我們常常聽到很多妻子會說：「你看XXX家老公如何如何」，老公反駁：「那你跟他過去」。

大多數無能又自卑的父母，用一種貶低子女的心態去教育孩子，常常喜歡批評貶低孩子，挑剔他的毛病，不斷攻擊他，挑戰底線，很少會肯定他，稱贊他，即孩子做的多麼優秀也不會得到表揚。

孩子數學得了100分，他會視而不見，孩子不會得到表揚，轉而攻擊孩子70分的語文成績，把孩子批評的一無是處。

只通過讀書學習是一種極蠢的學習方式

降維思維

窮人總是在網上問上升通道，寒門還能出貴子嗎？窮人的出路是什麼？窮人怎麼躍遷階層？

首先看看自己，你的出路是什麼？然后告訴我，如何改變自己的命運？

如果你自己都想不明白，無論怎麼雞娃都沒有用。要想改變自己的命運，一是選賽道，二是職業規劃。

選賽道就是選擇行業，你也可以隨時換賽道。職業規劃就是怎麼升職加薪，一步步走上管理層。

教育規劃也是如此，如果你在職場不成功，又如何指導孩子成功呢？又哪來的自信？幾乎每個貧窮家庭的家長對自己孩子的教育規劃都充滿了自信。

通常貧窮家庭的家長會潛移默化地給孩子大腦中植入「降維思維」 例如：

將來可以做個老師，考個公務員，再不行還可以回老家…… 我并不是說這些職業不好，這些職業都是躺平擺爛的職業，極度安穩收入平平，這些職業是有悖你的躍遷階層的初衷的。當然如果你此前生活在農村，現在確實實現了階層躍遷。但是如果你生活在一線城市，去做這些職業，這是階層滑落。

中國人「買房」的「根源」是什麼？

賺錢的認知

怎麼賺錢，學校不會教你，因為老師也不知道，老師因為自己賺不到錢都「躺平」了。

netkiller：老師們為何選擇「躺平」？

普通打工人家庭的父母也無法告訴孩子怎麼賺錢，如果他們知道怎麼賺錢，就不用掏空六個錢包給孩子買房子了，也不會為了孩子的愿發愁了。

大部分工薪家庭父母對賺錢的認知是不足的，他們認為：

收入 = 工資賺工資 = 上班工作高工資 = 好工作好工作 = 體制編

這些父母會在小時候潛移默化的給孩子植入「降維思維」，獲得高學歷后降維打擊，搶低學歷和社會底層人的飯碗。例如博士畢業后做中小學老師。

是什麼決定的薪資的高低？「工資」的「高低」取決于崗位的「稀缺」性和「不可替代」性以及為企業/社會創造的「價值」。

工作分為兩類：「運用知識」的工作和「創造知識」的工作。

運用知識的工作：是重復工作，不具備稀缺和不可替代，創造價值及其有限。

創造知識的工作：具備崗位的「稀缺」性和「不可替代」是「價值」的創造者。

底層出身的父母讓孩子用高學歷從事那些簡單、重復、可替代、不稀缺、不創造價值的工作，最終孩子比他們自己更平凡，沒能實現階層跨越，甚至他們的下一代還可能階層滑落。

這種思維這才是貧窮的本質！！！

我學不會

知乎上看到一個答主的回答：

家里有很多親戚從事土木工程相關工作，所以我從小也對工地有一些了解，在工地上，工人分很多種，其中力工負責扛鋼筋、推小車、篩沙子等等，要做大量凌亂的力氣活，工資低且十分累人。

比力工好一點的是技工，比如抹灰工，也就是大家常說的「抹灰兒」的，這種技工工資可以達到每月一萬多，而從力工轉變成技工，其實只需要跟老師傅學一學，積累一些經驗就行，但即使這樣，工地上還是有很多上了歲數的人仍然在做苦力活，他們的理由是：

「我學不會，我也只能做做力氣活了。」

這讓我想到，這種現象并不僅限于底層的體力工作者，在企業中，其實在企業中很多擁有高學歷的白領也是如此。 我就問那些文職員工，你們怎麼不學學Office 編程？深入一下Excel ，學學Photoshop，window 等等…… 他們的回答跟那些雜工一樣：

我學不會[飆淚笑]

例如這些簡單的工作，設置Outlook收發郵件，安裝打印機和驅動都不會，也不想學。我曾經手把手教他們，他們根本沒有學習態度，不走心，教完就忘。

最終，他們跟工地上的雜工一樣。文職員工工資低，沒有成就感，容易被替代，一眼可以看到頭的職業生涯，并且他們拒絕自我提升。

那技術人員呢？也是如此，包括程序員，都存在思維固化的現象，一旦掌握了某種技術就開始吃老本，本能的拒絕新技術。

時代紅利

有些人不承認富人思維，認為很多富人是時代紅利給的。還舉例，例如改革開放政策紅利，使很多人暴富。

我想說，無論那個時代，同處那個時代的人民，為什麼有些人就抓住了時代紅利，更多的人并沒有，也沒有實現共同富裕。

按照時代紅利論，應該同處一個時代的人實現共同富裕才對。為什麼人還會有人貧窮呢？

我本人是2000來深圳，經歷了深圳高速發展的時代紅利，可是我依然貧窮，為什麼？因為人賺不到他認知意外的錢，面對時代紅利，擺在你的面前，一個個機會從我眼前飄過，熟視無睹。

機會是留給有準備的人的，運氣不是，撞天婚，機會來你，你能抓住嗎？

機會有兩種：

1. 純隨機，裝狗屎運，這種情況是不長久的，如同賭博，你不可能每次都紅，有賭博致富嗎？

2. 是選擇和決策的結果，這才是常態，面對機會來臨，通過分析，做了正確選擇。

幾乎所有窮人都認為，富人是純靠機會撞運氣。

選擇和決策需要什麼條件呢？

需要信息處理能力，學習分成為20%系統知識（來自學校），80%的碎片化知識（來自社會知識）也叫信息。決策需要的是社會知識也稱也可以稱為閱歷。這種能力并不是人人都具備，同樣一條新聞，窮人看到的是新聞，富人看到嗲是上商機。

就這樣富人能在眾多的人群中做了正確決策，而他周圍的鄰居，朋友，同學，等等都無視這次機會。富人連續幾次都做了正確的決策，就會他周圍人甩了數條街。10年之后同學相聚，同學們是不會承認自己無能的，而是認為他全靠運氣，人們總是尋找外因，并冠以合理的理由，試圖說服自己，我不比他差，他全是靠運氣。