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眾所周知，讀書科舉這個行當，本就是費錢的
要想一路縣府院鄉會殿連過六關，除了少數天才兒童，能在三十五歲之前達到這一成就就算人上人了，這還無關家境，純看讀書的本事
老話說，小農之家無災無難，也要三代才能供一個讀書人——六歲啟蒙，不事生產三十年，還要筆墨紙硯束脩路費等等開銷，這些玩意兒可不像現在這麼便宜
（話又說回來，如今某些貧困的家庭，就是供孩子到讀完大學都很艱辛，別說供三十年了）
就這，還得祈禱風調雨順，別遇著天災人禍
而中國古代王朝末期最尖銳的矛盾之一是什麼呢？
土地兼并嚴重！
農民失地，成為佃農都算好的，下一步就是成為流民、流寇
所以已經不是窮人通過科舉改變命運的問題，而是窮人能讀書的機會大大降低了
說白了，原先一百戶也許有二十戶人家能讀書，現在變成了兩三戶
但科舉錄取的人數是相對固定的，窮人少了，那你猜中獎率變高的是哪一類人？
要麼是富人，要麼是官宦子弟
這類人原本就有著這樣那樣的資源，進入官場以后自然要比同期高中的零落的窮人孩子走的順
然后就是抱團、排擠、黨同伐異，繼續搜刮地皮，創造更多的破家窮人，循環往復
（話又又說回來，可別以為窮人孩子當了官就都會是好官，報復性貪污來的甚至比那些吃過見過的人更狠、更肆無忌憚）
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